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四五快读之后的课本

回复1楼dy307
我们家以前和楼主家一模一样,从四五快读开始,两天一课,上完四五快读后也是纠结很久不知道该怎么继续,我当时的方法是找到大量适合这个年级和适合识字量在500到1000之间小朋友的绘本。每天陪她30分钟精读,一人读一页,她不认识的我告诉她,基本上很少停下来解释词义,感觉她那时候还太小不明白。我们用了大象哥哥和小猪弟弟,鼠小弟两套,然后迪斯尼我会自己读前几套,加起来有快一百本,慢慢读着读着进入到1000字左右,开始读折耳兔奇奇,马力平二年级教材,蒲公英科学绘本,迪斯尼我会自己读的高级别(到了高级别五级六级感觉没有低级别好的好)以及四五快读的那本故事书,我选的都是她认识80%以上字的绘本,不然很多生字很容易失去兴趣,在这之间觉得认字有瓶颈,曾经把她不认识的字写在本子上陪她一起认,也不知道有用没。到认识1500字左右,已经6岁过了,学校phonics学得差不多了,开始读魔法拼音国学拼音,这套书我家孩子很喜欢读了好多遍,所以拼音也就学得七七八八,上afterschool巩固了一下就很熟练了,然后开始上注音读本,这时候妈妈就轻松了,不会的字她自己拼,这时候每天我给她读15分钟左右,不会的词她会问我,我开始给她讲词,例如熟悉,事实,慷慨,代替,原谅,爽快,失踪,逃跑,感受,显眼,鲜艳。不教真的不知道她原来这么多词都不知道是什么意思,注音读本我们读米小圈,格林童话睡前故事这些的注音版。顺便推荐一个测识字量的小app,可能不大准,但是能反应趋势。微信小程序叫第一题汉字测试。
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回复63楼fallenpetal
是的,我们家就是这个情况,一年级对她太简单,整天趴那写简单的字我觉得还不如让她自己看看书,问了几个中文学校都不推荐跳级,最理想的是只是中文课去高年级上,嗯我们后来去三年级上过一段时间中文课,其他课回一年级上,觉得好像效果更好。我个人是觉得中文学校教的太简单,照这么教下去,如果家长完全不管,最后也就是考个AP的水平,还是不认得几个字,没法阅读。我倒是担心教太多中文会影响她的英文思维,但是我觉得她中文好也会有好处,比较有认同感,以后和家长交流更顺畅,如果能读一些文章甚至小说就能多接触一种文化。所以也是在边走边看。
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回复64楼zhixiangshu
软件,但是还是陪她看书居多,还能养成阅读的好习惯。
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