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家有男娃,八岁多,学了两年中文了。每天至少一个小时学习时间。虽然学得还可以,但是明显感觉如果想跟上老师的进度,花的时间就很多,而且学中文比学其它的慢而且有困难。而且学了中文,再搞个体育,几乎就没啥课余时间了。有点困惑。

---发自Huaren 官方 iOS APP


summerisfun 发表于 6/11/2019 4:01:42 PM 讨论一下娃们学中文的情况吧-31楼

一个小时很厉害了。我家只有周末才能保证一个小时,包括了给她讲解教材的时间。
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一个小时太多了。每天如果不拖拉,15分钟完成就很好了。拖拉娃半小时也差不多了
努力改造,早日释放
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这边孩子读写,尤其是写要达到中文母语比较难。
听说应该问题不大。
和中文班老师交流过。
只能说,尽力而为了。
个人的目标是让孩子能阅读中文书籍。

每天1小时,其实还好。
最后编辑cistim 最后编辑于 2019-06-11 17:20:36
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基本上,用马立平教材,K可上可不上,1-4年级跟上识字组词造句,5年级跟上泛读,6-7年级跟上写作,8-9年级学习文化历史地理常识,9年级结束考AP。
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也是视觉学习的孩子吧
我家孩子也这样,说很糟糕,开始学认字之后听说才慢慢提高。别人说的在家跟孩子说中文就够了对我家完全不成立
现在口音还是很重,只能经常逼他朗读,一个字一个字慢慢纠正



张小多 发表于 6/11/2019 4:54:53 PM 讨论一下娃们学中文的情况吧-35楼

我家说话没问题,读书就露出马脚了,一股歪果仁说中文的味道
努力改造,早日释放
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基本上,用马立平教材,K可上可不上,1-4年级跟上识字组词造句,5年级跟上泛读,6-7年级跟上写作,8-9年级学习文化历史地理常识,9年级结束考AP。
chashaobao 发表于 6/11/2019 5:17:53 PM 讨论一下娃们学中文的情况吧-36楼



这种执行下来能和国内孩子语文水平差多少呢。其实咱们的语文水平基本停留在高一高二的水平。
高二语文基本也没学多少,高三都是在做卷子应试。理工科的学生除了少数热爱文字以及文学的,大部分上大学后,语文水平也没有多大长进,就是作为一种工具在使用。
我是工科的,上大学无聊的时候还背过半册《古文观止》,就是无聊。
最后编辑cistim 最后编辑于 2019-06-11 17:27:28
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我对孩子中文没要求,
能听懂,能说就行了。

以后长大了要是有兴趣,让他们自己学去。
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他家的AP教材超纲了,比AP考试难得多。考AP不需要单独上一年他家的AP课,学到9年级就可以去考了



chashaobao 发表于 6/11/2019 5:14:36 PM 讨论一下娃们学中文的情况吧-38楼

是的,我刚教完公立高中AP,阅读水平也就是人教版3年级最多了,写的字也没有多难,也就是写作某些话题有些广度而已。马立平八年级都讲到相声这种表演艺术了,AP对京剧也就是知道的水平就够了,生旦净丑都不需要了解。
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这种执行下来能和国内孩子语文水平差多少呢。其中我们的语文水平基本停留在高一的水平。
高二语文基本也没学多少,高三都是在做卷子。理工科的除了少数热爱文字以及文学的,大部分上大学后,语文水平也没有多大长进。







cistim 发表于 6/11/2019 5:19:41 PM 讨论一下娃们学中文的情况吧-39楼最多初一初二,那还是先进的娃,没有相应历史背景,古文是难以逾越的鸿沟。

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马立平的教材,学完四年级,好像是一千四百字左右。
这个识字量很尴尬,好像很多,但是还是不能支撑读不带拼音的儿童读物。
接下来一年学西游记,然后上中华文化那种课,和辅导中文AP,其实这不是一个成熟的学习中文的体系。相当于就学到了四年级,再巩固旧字,就不再学习新字了。学了半天,大人小孩辛辛苦苦学十几年,其实就是国内二年级左右的水平。




aiersha 发表于 6/11/2019 4:32:17 PM 讨论一下娃们学中文的情况吧-40楼

1400不算太少了。国内的教材是二年级学完基本可以读简单的少儿读物,其实也就是1600到1700个字。但国内的语文课每天上,作业每天做,每个词老师会各种讲解,组词,造句。
这里的孩子没有中文环境,词汇量不够。中文字很少,但组出来的词很多。帮助孩子扩展词汇很重要,不需要会写,但联系上下文可以读出来,能明白意思,可以自己应用来造句。
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