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feiyasu
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发表于:2021-10-21 10:07|只看楼主
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请教有经验的妈妈,如果引导孩子从口水书过渡到读有意义的书?

家里2年级孩子爱读书。但都是读的princess啊,unicore啊,magic 啊 这类 口水书。 要不就是漫画书。


惭愧的是我读书也一般,小时候爱看书,但看的就是安徒生啊,郑渊洁啊,大宇神秘系列这些 fiction. non fiction基本就不爱读了。


看她爱读书想鼓励,但是又隐约有点担心都是这种快速消费的口水书,光看故事了,没有啥实际的information,


请问应该如何引导孩子慢慢从口水书中脱离,认真读一些有启发,有意义的书。

不是说口水书不好,只是想慢慢过渡,有意识的引导她跳出舒适圈,看一些没接触过的书。


另外还想请大家列一些适合小学生读的名著,传记。 谢谢!


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Giovanna
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发表于:2021-10-21 10:39|只看TA
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我家俩孩子自主读书都很早,但一直坚持晚上和孩子一起读书,聊天讨论。我的政策是,她们自己读书的内容不限,喜欢什么读什么包括口水书,但是一起读书的时间,要在我指定的书目范围内选择。每个孩子兴趣不一样,但总能根据孩子的特点,阶段性的爱好,找到切入点。我家老大接受范围就比较广,有深度的也能读进去,名著读起来很容易。老二比较无厘头,她爱的主题偏adventures以及搞笑滑稽的,所以某年趁万圣节我们一起读了Oscar Wilde的The Canterville Ghost简易版,她喜欢了整整半年,是读书时间她最常点的书目。她还喜欢小动物,最近一起读white fang简易版也很入迷,我反而倒觉得有些桥段过于残忍了。。妹妹还是个公主迷,我就跟她一起读童话故事,我们最喜欢east of the sun, west of the moon。non-fiction也类似,有一定的生活经历,对topic能够relate最好。比如作为建筑迷的我去年买了一套David Macaulay的Built to last: cathedral, castle, mosque,针对的是中学生以上读者,孩子们一开始不感兴趣,我也就搁置自己翻。后来出门旅行正好参观了一个castle,有了亲身经历和感受,回来再看就有共鸣了。

关于名著我推荐两套读物,一是usborne的绘图版,我家从4岁开始读,现在老大8岁还经常拿出来翻。二是Barnes & Noble的collectible classics,这套书印刷排版都非常养眼,孩子的阅读体验好,更愿意翻出来看。

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ccchhh
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发表于:2021-10-21 11:01|只看TA
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进来学习的。家有8岁男孩还处于我不要求不读书的阶段,头痛。

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echodrawing
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发表于:2021-10-21 11:11|只看TA
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家里2年级孩子爱读书。但都是读的princess啊,unicore啊,magic 啊 这类 口水书。 要不就是漫画书。


惭愧的是我读书也一般,小时候爱看书,但看的就是安徒生啊,郑渊洁啊,大宇神秘系列这些 fiction. non fiction基本就不爱读了。


看她爱读书想鼓励,但是又隐约有点担心都是这种快速消费的口水书,光看故事了,没有啥实际的information,


请问应该如何引导孩子慢慢从口水书中脱离,认真读一些有启发,有意义的书。

不是说口水书不好,只是想慢慢过渡,有意识的引导她跳出舒适圈,看一些没接触过的书。


另外还想请大家列一些适合小学生读的名著,传记。 谢谢!



feiyasu 发表于 2021-10-21 10:07

who is who系列,


关于读书,我也文盲

等小孩达到小学高年级的时候,我准备跟他每天15分钟去读这个

https://www.mensetmanus.net/inspiration/fifteen_minutes_a_day/january.shtml


不过可能理想很美好,现实很骨干





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穿紫衣服的小白
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发表于:2021-10-21 11:12|只看TA
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我家俩孩子自主读书都很早,但一直坚持晚上和孩子一起读书,聊天讨论。我的政策是,她们自己读书的内容不限,喜欢什么读什么包括口水书,但是一起读书的时间,要在我指定的书目范围内选择。每个孩子兴趣不一样,但总能根据孩子的特点,阶段性的爱好,找到切入点。我家老大接受范围就比较广,有深度的也能读进去,名著读起来很容易。老二比较无厘头,她爱的主题偏adventures以及搞笑滑稽的,所以某年趁万圣节我们一起读了Oscar Wilde的The Canterville Ghost简易版,她喜欢了整整半年,是读书时间她最常点的书目。她还喜欢小动物,最近一起读white fang简易版也很入迷,我反而倒觉得有些桥段过于残忍了。。妹妹还是个公主迷,我就跟她一起读童话故事,我们最喜欢east of the sun, west of the moon。non-fiction也类似,有一定的生活经历,对topic能够relate最好。比如作为建筑迷的我去年买了一套David Macaulay的Built to last: cathedral, castle, mosque,针对的是中学生以上读者,孩子们一开始不感兴趣,我也就搁置自己翻。后来出门旅行正好参观了一个castle,有了亲身经历和感受,回来再看就有共鸣了。

关于名著我推荐两套读物,一是usborne的绘图版,我家从4岁开始读,现在老大8岁还经常拿出来翻。二是Barnes & Noble的collectible classics,这套书印刷排版都非常养眼,孩子的阅读体验好,更愿意翻出来看。


Giovanna 发表于 2021-10-21 10:39

多谢mm分享, 能给个barns noble的链接吗,大致搜了下没发现

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Giovanna
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多谢mm分享, 能给个barns noble的链接吗,大致搜了下没发现


穿紫衣服的小白 发表于 2021-10-21 11:12

是这套:

https://www.barnesandnoble.com/b/b-n-childrens-collectible-editions/_/N-2vtgZ15;jsessionid=C917320F7C722B145CDC100948F2CB44.prodny_store01-atgap17

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回复 6楼Giovanna的帖子

谢谢MM,

我很喜欢这一套!

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ajing
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2年各方面认知还有限,是会限制读书的范围,还是要扩大接触的范围,孩子接触了解的更多,理解能力更强了的话会读一些有意义的书。比如可以让她接触一些历史人文的东西,各类myth, 喜欢小动物的话相关的DK, national geographic 都有很多很好的书。


推荐Who was/what is 那套, 看了后孩子会感兴趣历史和人物传记

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brotherband
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读有意义的书必须是孩子的理解力到了那一步,能欣赏能理解。主动愿意读“有意义的书”的小朋友很大程度上比较早熟,比较sensitive。家长能做的是主动读给孩子听,边听边交流反馈,会有一定帮助。咱们小时候一部分原因也是因为资源匮乏,钱有限的情况下当然只能买“经典书”,所以你也只能读经典书。



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穿紫衣服的小白
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多谢! 封面看起来很精美!

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